钟莉颖意识到，传(🏎)统教育(🥪)过(🈴)于(🔄)注重知识的灌输，忽视(🎗)了学生的主体性和创(🧀)造力(🔕)。她开始尝试引入项目(👪)式学习和合作学(🎡)习等新的教学方法，以激发学生的学(🍵)习兴趣和创造力(🌡)。